公示！邓州3名教师通过正高级职称评审

邓州人

关于对2022年度河南省中小学教师

正高级职称评审通过人员进行公示的通知

根据全省职称工作安排，通过个人申报、单位推荐、主管部门或省辖市有关部门资格审查、评委会承办部门复核，经河南省中小学教师正高级职称评审委员会组织答辩和专家评审，266名同志通过评审（含委托评审2人）。现将评审通过人员公示如下，请予监督。如对公示人员有问题反映，请于公示期以书面形式反馈。公示时间：2023年2月23日-2023年3月23日邮寄地址：郑州市正光路11号邮政编码：450018附件：2022年度全省中小学教师正高级职称通过人员公示名单

河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅

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职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

“正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。