开学后不再重讲网上已学课程！邓州教体局最新回应来了！

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疫情期间，为了保障学生能够正常接受教育，网络课程成为一种流行趋势，但对于这种新型事物，如何保证它的效果，如何正确引导孩子接受并快速适应成为很多家长担心的问题。2月12日，带着这些疑问，记者走进市教体局，采访了该局副局长曾庆恩。
多举措监管网络学习效果
记者了解到，该局结合我市现有网络分布、教育资源、师资状况，出台了《邓州市关于防疫期间网上教学工作的指导意见》，从课程开设、教研指导、组织保障、教材供应、网络运行服务等方面提出了明确的要求，界定、厘清了相关责任主体及工作侧重，对不同学校不同学段提出了不同标准。在此之前，该局还为每一所学校培训了一名信息管理员。这些，为网上教学扎实开展奠定了坚实基础。
曾庆恩向记者介绍，为更好地贯彻落实省教育厅《防疫期间网上教学工作的指导意见》，该局建立了各学段各学科的网上教学专家指导小组，随时搜集并处理教师网上教学过程中存在的问题，并给予技术指导；组织各学校建立教师、家长、学生微信群，要求教师每天针对学习内容布置作业并调阅完成情况，同时引导家长配合做好学生管理工作；安排学校领导分包年级、班级、学科组，随时督导每天学校网上教学情况，发现问题及时处理解决；引导各学校在开学后及时监测学习内容，评价学习质量。对此，教体局将把网上学习情况作为下一步学校开学检查的主要内容，进行专门督查。
“我们建立了网上教学管理和指导机制，由主管副局长牵头，召集教研室、基教科、仪电站等相关科室，对网上教学进行技术指导和管理。”曾庆恩说。
全力解决网上教学弊端问题
自网上教学开播以来，该局根据调研及反馈情况看，存在的主要问题有四点：一是缺乏现场感，师生互动、学生组织管理欠缺，效果与实际授课有差距。二是网上教学部分版本与我市现行教材不配套。三是部分学生因条件限制收看不到，或因网络卡顿、掉线、黑屏等情况造成收看效果不佳。四是个别家庭因为学生父母均参加疫情防控工作，孩子上课无人监管。
对于效果差的问题，该局组织教师针对重难点录制授课小视频，并发至班级群，作为对网络学习的强化补充，并加强教研组对网上教学的线上教研，集体备课，群策群力，共同研讨施教方略。关于教材版本不同的问题，该局要求各学校利用“一师一优课”、学习强国在线课程等网络平台，搜集相关视频发布在班级群中，让学生学习，目前，这项工作正在进行。
“对于收看网络卡顿及家长无人监管的问题，因为网上教学可以时移、重播，所以建议错峰听课，减轻网络负担，填补家长监管真空，切实取得学习实效。”曾庆恩向广大学生和家长提出了建议。
加强家校之间的互动和配合
网上教学特别是大面积教学，是一个全新的事物，需要不断地探索其运行模式。尤其是在家校配合方面，家长需要怎么做，学校、教师需要怎么做才能达到一个满意的学习效果，需要做更多的思索和磨合。
“作为教师一定要关注学生学习情况，及时批改学生作业，对于存在的共性问题，进行集中辅导答疑，针对学生个案情况，教师要及时与家长在网上进行沟通，共同做好学生学习监管。”曾庆恩说。
对于家长该如何配合，曾庆恩也给出了中肯的建议，他认为家长一定要通过家校联谊班级群，督导学生按时完成作业，并及时上传，因工作等原因无法陪伴学生等情况，家长可以与教师一起，给学生布置适量的预习、朗读背诵等相关作业，引导学生合理安排时间。”
在这个特殊时期，教师、家长要密切配合，协同一致，多协商，多沟通，多交流，让学生保持积极、阳光、乐观、健康的身心状态，把“疫情危机”转化为学习契机，养成良好的自学习惯、顽强的学习毅力、优秀的学习品质。
开学后决定课程是否重讲
按照以往规划，农历正月十六，即2月9日寒假已经结束，学校正式开学授课，因为今年情况特殊，我市上级政策决定延期开学，但是“停课不停教、停课不停学”，课堂教学只是由教室转为“网上”而已。
“网上教学纳入我们的学期计划，原则上已经讲授的内容，开学以后教师不再重讲。但是，对学习的状况、学习质量每个学生都会有差异，开学以后我们要进行评估，并予以查漏补缺，对大面积的共性问题，我们要安排教师进行指导。针对授课版本不同的问题，一校一策，如果前期工作到位，教师自行教学效果良好，可以顺延接续；如果前期工作不够扎实，学校也可以回炉重教，这个问题，由学校自行决定。”曾庆恩告诉记者，教体局也将随时对网上教学工作进行调整，确保与中央、省、市政策方针保持一致，科学决策，精准施策，有效落实，保质保量完成预定的教育教学任务。
“希望在这个特殊时刻，同学们可以不畏艰难，不怕险阻，迎难而上。风雨过后，依旧彩虹，经过洗礼，相信同学们的心智一定会更加成熟，一定能够尽早成为国家和民族需要的栋梁之才！”采访结束时,曾庆恩说。
疫情形势严峻
在此我们呼吁各位市民朋友
非必要 不外出！
邓州加油、武汉加油
中国，加油！！